Лечение афазии (нарушения сформировавшейся речи) в Екатеринбурге

Кандидат педагогических наук.

Образование: аспирантура Московского гуманитарного педагогического института, специальность – теория и методика обучения и воспитания в разных образовательных сферах и отраслях (2012 г.); магистратура УрГПУ, специальность – педагогика, социальная педагогика, магистр образования (1999 г.); Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – дефектология, учитель-логопед вспомогательной школы (диплом с отличием, 1997 г.); Самарский государственный педагогический институт, Тольяттинский филиал, факультет педагогики и психологии, специальность – преподаватель педагоги и психологии (дошкольная), методист в дошкольных учреждениях (диплом с отличием, 1994 г.).

Опыт преподавания – с 1997 года (преподаватель педагогики, психологи в ВУЗе; опыт работы в коррекционном образовательном учреждении).

Опыт репетиторства – с 1997 года.

Образование:

• УрГПУ, факультет дефектологии и логопедии, специальность – учитель-логопед, олигофренопедагог, 1999 г.

Опыт:

• Опыт работы учителем-логопедом, учителем-дефектологом с 1999 года — 24 года.

• Опыт репетиторства — 23 года.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории, 2016 г.

Образование:

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология, феноменология, теоретический и возрастной аспекты», 2019 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология кризисных состояний, экспертная помощь в практике клинического психолога», 2019 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психология, магистр, 2018–2020 гг.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2019–2020 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы обучения поведения в детском возрасте, методы нейропсихологической коррекции», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста, как создать оптимальные условия для развития головного мозга?», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические нарушения у детей и у взрослых, клинические методы выявления нейропсихологических расстройств, составление заключения, медико-психологическая реабилитация», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Медицинские основы клинической психологии», 2020 г.

• ИПП «ИМАТОН», повышение квалификации по программе «Иррациональные убеждения, мешающие жить. Практика рационально-эмотивно-поведенческой терапии», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Уральский гуманитарный институт, Институт по переподготовке и повышению квалификации, программа переподготовки: «Клиническая (медицинская) психология», направление, 2018–2020 гг.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Уральский гуманитарный институт, Институт по переподготовке и повышению квалификации, программа переподготовки: «Клиническая (медицинская) психология», направление, 2018–2020 гг.

• Вебинар «Когнитивные функции и их нарушения», 2021 г.

• МИП, онлайн-курс «Когнитивное развитие ребёнка», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы дифференциальной нейропсихологической диагностики детей», 2021 г.

• МИП, курс «Диагностика и коррекция нарушений развития ребенка», 2021 г.

• МИП, интенсив «Особенности психического развития детей раннего возраста от одного года до трех лет», 2021 г.

• Вебинар «Дифференциальная диагностика: дети с РАС и другие контингенты детей», 2021 г.

• МИП, повышение квалификации по программе «Методики раннего развития детей», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы нейропсихологической диагностики речевой функции», 2021 г.

• Вебинар «Основные направления диагностики и коррекции нарушений неречевых когнитивных функций», 2021 г.

• МИП, повышение квалификации по программе «Нейрологопедия», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология изобразительной деятельности ребёнка и взрослого», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста, методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы из детства во взрослой жизни, возрастная психология для специалистов и родителей», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни», 2021 г.

• ИПП «ИМАТОН», программа «Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Недирективная игровая терапия В. Экслайн, незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников», 2021 г.

• Instituto Europeo de Integración Sensorial & Forum Media Group, онлайн-курс «Применение элементов сенсорной интеграции в работе с детьми», 2021 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Дисграфия и дизорфография у детей дошкольного и младшего школьного возраста: профилактика и коррекция игровыми методами», 2022 г.

• ООО МИП «Новая Ремедика», программа «Эксперт в подборе витаминов и микроэлементов», 2021–2022 гг.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте», 2022 г.

• МИП, мастер-класс «Быстрое развитие речи у неговорящих детей по методу "ДО"», 2022 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Подготовка ребёнка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?», 2022 г.

• МИП, программа «Речь и движение», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, онлайн-курс «Сепарация и ее влияние на отношения в зрелом возрасте, основы психологической работы с клиентами», 2022 г.

• ООО МИП «Новая Ремедика», программа «Эксперт в области детского питания и физического здоровья», 2021–2022 гг.

• МИП, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая логопедия», 2022 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психологические науки, клиническая психология, аспирант, 2020–2023 гг.

• Multidisciplinary Center Visut, Sensory integration: theory and practice, 2023 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2023 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», повышение квалификации по программе «Использование it-технологий в речевом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция «Современный взгляд на проблему психомоторного развития детей дошкольного возраста», 2023 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Первый год жизни», 2024 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «А вы читаете своему ребёнку? Вебинар практикующего нейролингвиста, учителя-логопеда и просто мамы», 2024 г.

Опыт:

• ООО «ТЛК — Центр», помощник тренера-психолога, тренер-психолог, 2014–2020 гг.

• ООО «ТЛК — Центр», тренер-психолог, нейропсихолог, 2020–2022 гг.

• Частная практика, 2020–2023 гг.

• Студия нейрокогнитивного развития детей «Развиватория», руководитель студии, нейропсихолог — 2 года.

• ЧОУ «Центр "Белый Слон"», нейропсихолог, 2021–2024 гг.

Образование:

• Гуманитарный университет, психология, психолог, преподаватель, 2001–2007 гг.

• ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького», Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук, клиническая психология, 2008–2009 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, логопедия, 2010–2011 гг.

• Институт дефектологии и медицинской психологии на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации, программа «Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)», 2013 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации, программа «Основы нейропсихологии», 2014 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации, программа «Дизартрия. Нарушение голоса», 2014 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Развитие речи. Распад (афазия) речевой функции у взрослых», 2019 г.

• Клинический институт мозга, медицинская логопедия, 2023 г.

• ФГБУ «ФЦМН» ФМБА России, программа повышения квалификации «Дисфагия. Актуальные проблемы диагностики и коррекции в соответствии с требованиями МКФ», 2024 г.

• УГМУ, медицинская логопедия, 2024 г.

• Клинический институт мозга, реабилитация в интенсивной терапии, 2025 г.

• Клинический институт мозга, повышение квалификации по программе «Реабилитация в интенсивной терапии», 2025 г.

Опыт:

• ГАУЗ СО «Свердловская областная клиническая больница №1», медицинский психолог — 15 лет.

• Свердловская областная клиническая больница № 1, медицинский логопед — 13 лет.

Достижения:

• Всероссийская премия в области борьбы с инсультом «Время жить», победитель в номинации «Лучшая медицинская организация 2-го этапа по медицинской реабилитации пациентов с инсультом», 2016 г.

• Всероссийская премия в области борьбы с инсультом «Время жить», победитель в номинации «Лучшая медицинская организация 3-го этапа по медицинской реабилитации пациентов с инсультом», 2016 г.

• Законодательное собрание Свердловской области, благодарственное письмо, 2018 г.

Образование:

• УрГПУ, Институт специального образования, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, 2008–2013 гг.

Опыт:

• Клиника института мозга — 10 лет.

• Логопедическая группа детского сада, 2013–2014 гг.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, 2002–2007 гг.

• Уральский Государственный Педагогический Университет, логопед, медицинский логопед, афазиолог (с 2024 г.).

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, специальность «педагогика и методика дошкольного образования», 2003–2009 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования, 2023–2025 гг.

Опыт:

• МБДОУ Детский сад №420, 2011–2024 гг.

Образование:

• Факультет специального образования Уральского государственного педагогического университета, 2018–2023 гг.

• Обучение логопедическому массажу, 2023 г.

Опыт:

• Речевой центр «Говорун», логопед, 2021 г.

• Средняя общеобразовательная школа № 10, г. Реж, Свердловская область, логопед-дефектолог, 2022–2023 гг.

• Санаторий «Липовка», медицинский логопед — 2 года.

Образование:

• Свердловский государственный педагогический институт, 1986–1992 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, 2014 г.

• Уральский государственный педагогический университет. Институт специального образования, 2014 г.

Достижения:

• Международная научно-практическая конференция (с 2014 г.).

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, 2006–2011 гг.

Образование:

• УрГПУ, учитель-логопед, 2010–2011 гг.

• ООО «Солнечные дети», семинар «Особенности развития речи у детей с синдромом Дауна», 2011 г.

• Научно-производственная фирма «Амалтея» , семинар «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ "Амалтея"», 2012 г.

• ООО «Дрофа», семинар «Программно-методический комплекс для дошкольного образования "Диалог"», 2013 г.

• ГБОУ СО ЦМПС «Речевой центр», сертификат «Дифференциальная диагностика. Смешанные и сочетанные нарушения. Представление опыта работы с детьми школьного возраста», 2013 г.

• АДПО, программа «Логомассаж: методы и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.

• ГБОУ «Речевой центр», семинар «Опыт реализации инклюзивной практики в образовательной организации», 2017 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и ДЦП. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Классификация. Речевые нарушения при ДЦП», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Новая онлайн-педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», нейропсихолог, 2021 г.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Заикание(логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 2021 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Комплексная коррекция речевых расстройств у дошкольников с диспраксией развития», 2021 г.

• Академия профессионального образования кадров, программа «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2023 г.

• НИИДПО, конференция «Опыт и лучшие решения в логопедии и дефектологии», 2023 г.

• Международная академия дополнительного образования «ПРОФИплюс», профессиональная переподготовка по программе «Фонопед-педагог. Устранение нарушений функциональных и органических голосовых расстройств», педагог (фонопед), 2024 г.

• МЦДО ООО «АкадемСити», медицинский логопед (логопед-афазиолог), 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», основы миофункциональной терапии и диагностики, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», программа «Нейропедагогическая стимуляция, логопедическая и педагогическая коррекция. Метод замещающего онтогенеза. Развитие межполушарного взаимодействия у детей раннего возраста», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», три различных маршрута для неговорящих детей (2+) в зависимости от их особенностей, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при акустико-мнестической форме афазии», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», характеристика и классификация нарушений голоса, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при афферентной моторной форме афазии», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», сенсомоторная коррекция как базовый этап при постановке и автоматизации звуков, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», глагольный тренинг как основа работы с детьми с сенсорной аллалией, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», методика «Нумикон» в сопровождении детей с трудностями формирования навыков счёта, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», обзорная лекция по авторскому курсу Мазановой Е.В. «Дисграфия: диагностика, профилактика и коррекция», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при динамической форме афазии», 2025 г.

• Интситут повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при акустико-гностической форме афазии», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», авторский подход к проблеме заикания, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция «Нейропсихологические занятия на развитие регуляции с помощью ритмических упражнений», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», логопедическое онлайн-обследование детей раннего возраста, определение уровня актуального развития и планирование коррекционного маршрута, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», применение тейпрования в коррекции функции жевания, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», развитие слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами до 1,5 лет, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», работа с детьми, имеющими выраженную оральную апраксию при диагнозах моторная и сенсомоторная аллалия, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», работа над пониманием обращённой речи и вопросов со слабослышащими детьми и детьми после кохлеарной имплантации, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», формирование пространственно-временных представлений на логопедических занятиях у школьников с ДЦП, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребёнка, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», логопедическое сопровождение детей после нейротравмы, 2025 г.

Опыт:

• СКОУ № 169, учитель-логопед — 16 лет.

• Свердловский мужской хоровой колледж, учитель начальных классов — 14 лет.

• МБДОУ № 205, учитель-логопед — 9 лет.

Образование:

• Учитель-логопед, дефектолог. МГОПУ им. Шолохова (с 2000 г.).

• Косметолог-эстетист, диплом (с 2003 г.).

Образование:

• УрГПУ, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, логопед - дефектолог, 2017–2022 гг.

• УрГПУ, веб-психология и психологическое консультирование в цифровой среде (с 2022 г.).

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе: «Игровые методики активизации речи у детей дошкольного возраста», 2022 г.

Образование:

• УрГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, дефектолог, олигофренопедагог, 2001 г.

• УрГПУ г. Екатеринбург Олигофренопедагог, 1997–2001 гг.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж» (108 ч.), 2020 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 20 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед первой квалификационной категории, 2015 г.

Образование:

• Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2020 г.

• ВГАППССС, вебинар «Дети с аутизмом. Понимание теоретических основ и характерных особенностей детей данной категории», 2021 г.

• ВГАППСССС, вебинар «Частная нейропсихология с основами нейропсихиатрии. Часть 12. Поражение ЦНС при COVID-19», 2021 г.

• Сертификат «Логопедическое обследование детей дошкольного возраста. Логопедическое заключение. Направления деятельности», 2021 г.

• ВГАППССС, вебинар «Специфика логопедического обследования в условиях ПМПК. Логопедические заключения. Направления деятельности при различных речевых нарушениях», 2021 г.

• Сертификат «Дети ОВЗ: основные принципы изучения ребёнка», 2021 г.

• ВГФППССС, вебинар «Дефектология: значения, этапы становления, основные концепции», 2021 г.

• Сертификат «Развитие пассивного и активного словарного запаса дошкольников и младших школьников на логопедических занятиях», 2021 г.

• ВГАППССС, вебинар «Методы и приёмы постановки физиологического и речевого дыхания у детей в логопедической практике», 2021 г.

• Сертификат «Задержка психического развития (ЗПР) у детей. Классификации. Этиология и патогенез», 2021 г.

• Сертификат «Логопедическая работа при дисфагии после инсульта. Часть 3. Методы лечения и реабилитации больных с дисфагией. Логопедическая коррекция дисфагии», 2021 г.

• Сертификат «Психодиагностические тесты», 2021 г.

• Дефектология Проф, лекция «Нейропсихология внимания», 2023 г.

• МИРО, программа «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста (профиль: нарушение речи)», 2024 г.

Достижения:

• Нейропсихологическая диагностика и реабилитация пациентов с синдром неглекта (односторонней зрительно-пространственной агнозии), 2021 г.

• Логопедический массаж как активный метод логопедического воздействия, 2021 г.

• Нейропсихологическая диагностика и реабилитация пациентов с нейродегенеративными заболеваниями. Диагностика нейропсихологических нарушений при различных формах деменции, 2021 г.

• Частная нейропсихология с основами нейропсихиатрии. Психические нарушения при черепно-мозговой травме: последствия и осложнения ЧМТ, 2021 г.

• Дети с ОВЗ и их включенность в образовательный процесс, 2021 г.

• Вебинар «Психология инвалидности. Специфика и методы психологического консультирования людей с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

• Вебинар «Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра», 2021 г.

• Психологическая готовность детей с ЗПР к школьному обучению, 2021 г.

• Представление о детях с нарушением зрения, 2021 г.

Образование:

• УрГУ, философский факультет, специальность – философия, квалификация – преподаватель философии и обществоведения, 1980 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – 4 года (кафедра педагогики Свердловского инженерно-педагогического института, школа).

Достижения:

• НО БФП «Екатерина», благодарственное письмо за вклад в развитие талантов и способностей участников проекта, 2019 г.

Образование:

• УрГПУ, квалификация – специальный дошкольный педагог и психолог, 2010–2015 гг.

• АНО «Логопед плюс», курс «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• АНО ДПО ЦИПР, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «логопед-афазиолог», 2018 г.

• «Лого-Эксперт», курс «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии, 2019 г.